1.1 配合大學校園終身學習體制，建立移動式樂齡大學模式

1.1.1 輔英樂齡大學學習與運動場域－建置樂齡者學習與運動場域-「逍遙學園」與「銀齡健身工坊」，提供學習／交誼／運動／休閒之用，全面推動高齡者學習與健康促進。

1.1.2 「融入」學習模式與終身學習學制發展－本校每學期約開2000門課，輔導高齡者「終身學習」選課，制定學習機制，以零存整付的概念，鼓勵高齡者終身學習。

1.1.3 「二度就業」技職學習－開設產業導向課程／實用證照加值／技術實作實測強化二度就業技能。建立二度就業學習者學分累積與轉移制度，鼓勵高齡者終身學習。

1.1.4 輔英「樂齡短期寄宿學習」辦理－推動樂齡者短期寄宿學習活動，體驗大學校園生活，各項健康促進課程、體適能檢測、核心肌群訓練、退休生涯規劃、社區服務等課程。

1.1.5 大寮輔英樂齡學習網絡建置－將大寮地區推動高齡健康促進之單位進行整合，建立即時資訊溝通管道外，以會員制方式經營學習網絡，同時提供社區高齡學習輔導諮詢平台。

1.2 以在地社區為主軸之「自主學習」，以培力社區學習力擴散高齡友善照顧

1.2.1 社區高齡學習帶領人之培育訓練－針對各「社區學習中心」培育樂齡健康促進與學習的帶領人，建立帶領人的資格條件、遴選與考核制度，以及透過培育工作坊。

1.2.2 社區高齡自主學習團隊建置與運作－提供各「社區學習中心」教師與教材等資源。亦派修課學生至各「社區學習中心」實習與服務，協助各社區健康促進教學團隊建置和運作。

1.2.3 社區高齡學習輔導諮詢平台建置－建置社區高齡學習輔導諮詢平台，提供社區推動高齡健康促進學習或自主學習團隊成員回訓、增能及諮詢與輔導。

1.2.4 社區高齡友善飲食營養評估工具推廣－建置簡易迷你營養評估工具，結合師生提供社區長者及照顧協力者質地調整飲食及營養評估工具，使高齡者復能及降低行動不便可能性。